La province éducationnelle Équateur 1 a officiellement donné le coup d’envoi de la session ordinaire de l’Examen d’État 2026 ce lundi 22 juin. Au total, 12 422 finalistes, dont 5 760 filles et 1 422 élèves issus des communautés autochtones, prennent part à ces épreuves déterminantes pour leur avenir académique et professionnel.
La session ordinaire de l’Examen d’État a démarré ce lundi 22 juin dans la province éducationnelle Équateur 1, marquant une étape importante pour des milliers de finalistes du secondaire. Répartis dans différents centres de passation, 12 422 candidats affrontent durant plusieurs jours les épreuves certificatives qui sanctionnent la fin de leurs études humanitaires.
Cette édition se distingue notamment par une forte participation des filles ainsi que des élèves issus des communautés autochtones. Selon les statistiques communiquées au lancement des épreuves, 5 760 candidates prennent part à cette session, aux côtés de 1 422 apprenants autochtones, témoignant des efforts consentis ces dernières années pour renforcer l’accès à l’éducation et promouvoir l’égalité des chances.
Présente pour superviser le déroulement du lancement, Olga Mabula wa Mabula, superviseure nationale et responsable de l’orientation scolaire et professionnelle, a transmis aux candidats le message d’encouragement de la ministre d’État en charge de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté.
Devant les finalistes, elle a rappelé l’importance de cette étape dans le parcours scolaire des élèves, soulignant que ces épreuves représentent l’aboutissement de plusieurs années d’apprentissage, de sacrifices et de persévérance.
« Ces examens constituent une étape décisive non seulement pour votre avenir personnel, mais également pour celui de vos familles et de notre pays », a-t-elle indiqué en substance, invitant les candidats à faire preuve de concentration, de discipline et de confiance en leurs capacités.
Au-delà de son caractère académique, l’Examen d’État demeure l’une des évaluations nationales les plus importantes en République démocratique du Congo. Les résultats obtenus déterminent l’accès des finalistes à l’enseignement supérieur et universitaire, ouvrant ainsi la voie à de nouvelles perspectives de formation et d’insertion professionnelle.
Dans la province de l’Équateur, les autorités éducatives espèrent enregistrer de bonnes performances lors de cette édition. La superviseure nationale a d’ailleurs exprimé le souhait de voir Équateur 1 figurer parmi les provinces les mieux classées au moment de la publication des résultats.
Le lancement de ces épreuves intervient dans un contexte où le gouvernement poursuit ses efforts pour améliorer la qualité de l’enseignement et renforcer l’inclusion scolaire. La participation remarquée des filles et des élèves autochtones est perçue comme un signal encourageant dans la lutte contre les inégalités d’accès à l’éducation.
Pour les 12 422 candidats concernés, les prochains jours seront décisifs. Au terme de cette session, chacun espère franchir avec succès cette étape majeure et poursuivre son parcours vers les études supérieures ou la vie professionnelle.
Par : Denis BAKUMANI
