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Le jury pratique de fin de formation professionnelle a été lancé ce mercredi 26 août 2026 dans la province éducationnelle Kwilu 2, à Kikwit. Cette évaluation vise à mesurer les compétences techniques et pratiques acquises par les apprenants et à mieux préparer les jeunes à leur insertion dans le monde professionnel.

La cérémonie de lancement a été présidée par le ministre provincial de la Formation professionnelle du Kwilu, Bonaventure Kipalamoto. Elle marque une étape importante dans le parcours des jeunes arrivés au terme de leur formation professionnelle.

Pour le ministre provincial, cette initiative s’inscrit dans la volonté des autorités de renforcer l’adéquation entre la formation et les exigences du marché du travail.

« J’ai le réel plaisir de lancer ce jour ce jury provincial de fin de la formation professionnelle qui s’inscrit dans le cadre de la concrétisation de la vision du chef de l’État Félix Antoine Tshisekedi, celle de promouvoir une formation professionnelle de qualité », a déclaré Bonaventure Kipalamoto.

À travers cette évaluation pratique, les autorités entendent notamment permettre aux apprenants de valoriser les compétences acquises durant leur formation. L’objectif est de favoriser une meilleure transition entre les centres de formation et le monde du travail, dans un contexte où l’employabilité des jeunes demeure un enjeu important.

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Le ministre provincial a également insisté sur la nécessité de doter la jeunesse congolaise de compétences directement utilisables dans la vie professionnelle. La formation professionnelle est ainsi présentée comme un levier permettant aux jeunes non seulement d’accéder à l’emploi, mais aussi de développer des initiatives génératrices de revenus.

Le lancement de ce jury dans la province éducationnelle Kwilu 2 intervient ainsi dans une dynamique visant à rapprocher davantage la formation des besoins du marché et à renforcer la qualification de la main-d’œuvre locale.

Les résultats de cette évaluation permettront d’apprécier le niveau de maîtrise pratique des apprenants concernés et de contribuer à la reconnaissance de leurs compétences professionnelles.

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