Intelligence artificielle et éducation : innovation risquée ou progrès mal encadré ?
Le recours à l’intelligence artificielle pour corriger l’Examen d’État 2025 en RDC marque une avancée technologique majeure. Mais en l’absence d’un encadrement éthique solide, cette innovation suscite des inquiétudes sur la transparence, l’équité et la gouvernance des systèmes éducatifs. Le 28 juillet 2025, alors que débutait la 58e édition de l’Examen d’État, la ministre de…
