Kisangani : Des Enseignants De L’ISP Formés Pour Uniformiser L’écriture Dans Les écoles D’application

Dix-sept enseignants des écoles d’application de l’ISP Kisangani ont bénéficié d’une formation axée sur l’expression orale et écrite, avec un accent sur l’écriture imprimée, pour améliorer la qualité de l’enseignement.

Dix-sept enseignants issus des écoles d’application de l’Institut Supérieur Pédagogique (ISP) de Kisangani ont pris part à une session de renforcement des capacités axée sur l’expression orale et écrite. Cette formation, organisée du 30 mars au 1er avril 2026, s’inscrit dans une dynamique d’amélioration de la qualité de l’enseignement au sein de ces établissements.

Au cœur de ces assises figurait l’apprentissage de l’écriture imprimée, présentée comme un outil pédagogique moderne permettant d’uniformiser les pratiques d’écriture dans les salles de classe. Les participants ont ainsi été outillés pour adopter une méthode plus simple, lisible et adaptée aux réalités actuelles de l’éducation.

Selon Charlotte Masudi, directrice d’une école primaire d’application, cette approche présente plusieurs avantages pour les enseignants comme pour les élèves.

« L’avantage de l’écriture imprimée, c’est qu’elle facilite l’encadrement des élèves. Elle est simple, rapide à exécuter et comporte moins de complexité dans la formation des lettres », a-t-elle expliqué.

Elle a également souligné que cette méthode s’inscrit dans l’évolution technologique actuelle, notamment avec l’usage croissant des outils numériques dans l’apprentissage.

« C’est une écriture adaptée à la technologie. Elle permet aux enfants de mieux lire lorsqu’ils sont devant un ordinateur ou un téléphone », a-t-elle ajouté.

Au-delà des aspects techniques, cette formation s’aligne sur la vision du Directeur général de l’ISP Kisangani, le professeur Jacques-Riverain Lofemba, centrée sur le triptyque « Qualité – Excellence – Innovation ».

À travers cette initiative, l’ISP Kisangani entend renforcer les compétences pédagogiques de ses enseignants et promouvoir des méthodes d’apprentissage adaptées aux exigences contemporaines du système éducatif.